Vantajas y desventajas de las TIC en la educación.

VENTAJAS.

Para los estudiantes:Se puede aprender en menos tiempo,atractivo,acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje,personalización de los procesos de enseñanza- aprendizaje, autoevaluación, mayor proximidad del profesor, flexibilidad de estudios, instrumentos para el proceso de información, ayudas para la Educación Especial, ampliación del entorno virtual, mayor contacto, más compañerismo y colaboración.
Para el profesor:fuente de recursos educativos para la docencia, orientación y rehabilitación, individualización, tratamiento de la diversidad, facilidades para la realización de agrupamientos, mayor contacto con los estudiantes, liberan al profesor de trabajos repetitivos, facilitan la evaluación y controlactualización profesional, constituyen un buen medio de investigación didáctica del aula, conta.
ctos con otros profesores y centros.

Desventajas.
Para los estudiantes:adicción, aislamiento, cansancio visual y otros problemas físicos, inversión de tiempo, sensación de desbordamiento, comportamientos reprobables, falta de conocimiento de los lenguajes, recursos educativos con poca potencialidad didáctica, virus, esfuerzo económico
Para el profesor:estrés, desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo, desfases respecto a otras actividades, necesidad de actualizar equipos y programas, problemas de mantenimiento de los ordenadores, supeditación a los sistemas informáticos, exigen una mayor dedicación.

Desafios Futuros.
Las TICs para aprender sobre las TICs – alfabetización digital. Aprender de las TICs en el aula de informática. Las TICs como soporte en el aula de clase. Aprender de y con las TICs. Las TICs como instrumento cognitivo y para el aprendizaje distribuido – aprender con las TICs – complemento a la clase presencial.

"Camino a la fama"

La danza y su valor educativo.

1. La danza es una actividad tradicionalmente vinculada a la educación y a la educación física y artística en particular, así ha quedado de manifiesto una vez explorada su presencia dentro del pensamiento pedagógico a través de la historia.
2. Entendemos que la danza tiene validez pedagógica porque a través de su práctica puede incidirse en los siguientes aspectos propios de la educación física integrada:
   • adquisición y desarrollo de las habilidades y destrezas básicas
   • adquisición y desarrollo de tareas motrices específicas
   • desarrollo de las cualidades físicas básicas
   • desarrollo de capacidades coordinativas
   • adquisición y desarrollo de habilidades perceptivo-motoras
   • conocimiento y control corporal en general
   • el pensamiento, la atención y la memoria
   • la creatividad
   • aumento de las posibilidades expresivas y comunicativas
   • favorecer la interacción entre los individuos
3. La danza tiene validez pedagógica porque puede fomentar el sentido artístico a través de la propia creación (realización de danzas coreografías propias) y de la apreciación de otras creaciones externas (apreciación y crítica de coreografías y danzas ajenas).
4. La danza tiene validez pedagógica ya que mediante su práctica se puede incidir en la socialización del individuo.
5. La danza tiene validez pedagógica ya que puede ser un factor de conocimiento cultural además, puede ser un factor de educación intercultural favoreciendo el conocimiento y la aceptación y tolerancia de la realidad pluricultural de la sociedad actual.

    Amén de lo citado, destacar la afirmación de Jaramillo y Murcia (2002), sobre la esfera de la danza, la cual es una alternativa de la educación, sustentada desde algunas reflexiones sobre lo educativo, la realidad contextuada, la validación de mensajes, la educación desescolarizada y el papel que esta juega en estos escenarios de lo educativo.

Bafochi

Una de las mas hermosas muestras de nuestras danzas típicas, Bafochi.

Billy Eliot.

Que es la Danza?

La danza es la acciòn o manera de bailar. Se trata de la ejecuciòn de movimientos al ritmo de la mùsica que permite expresar sentimientos y emociones. Se estima que la danza fue una de las primeras manifestaciones artisticas de la historia de la humanidad.
La danza implica la interacciòn de diversos elementos, el movimeineto del cuerpo requiere de un adecuado manejo del espacio y de nociones ritmicas, la intenciòn del bailarìn es que los movimientos acompañen a la mùsica.
Es importante saber que el predominio del ritmo o del uso del espacio puede variar de acuerdo a la danza en cuestiòn.

Se conoce como coreografìa a una estructura de movimientos predeterminados que se lleva a cabo a la hora de ciertas danzas. La coreografìa indica los pasos a seguir durante el baile: se trata ,por lo tanto, de movimientos que no son espontàneos, si no que obedecen al diseño de un coreògrafo.

Las coreograìas adquieren mayor relevancia en los espectàculos de danza donde bailarines profesionales suben a un escenario con la intenciòn de montar una obra artistica, las danzas  rituales o danzas informales, no suelen seguir ningùn tipo de coreografìa, en estos casos , cada bailarìn elige con total libertad los pasos a seguir.