VENTAJAS.
Para los estudiantes:Se puede aprender en menos tiempo,atractivo,acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje,personalización de los procesos de enseñanza- aprendizaje, autoevaluación, mayor proximidad del profesor, flexibilidad de estudios, instrumentos para el proceso de información, ayudas para la Educación Especial, ampliación del entorno virtual, mayor contacto, más compañerismo y colaboración.
Para el profesor:fuente de recursos educativos para la docencia, orientación y rehabilitación, individualización, tratamiento de la diversidad, facilidades para la realización de agrupamientos, mayor contacto con los estudiantes, liberan al profesor de trabajos repetitivos, facilitan la evaluación y controlactualización profesional, constituyen un buen medio de investigación didáctica del aula, conta.
ctos con otros profesores y centros.
Desventajas.
Para los estudiantes:adicción, aislamiento, cansancio visual y otros problemas físicos, inversión de tiempo, sensación de desbordamiento, comportamientos reprobables, falta de conocimiento de los lenguajes, recursos educativos con poca potencialidad didáctica, virus, esfuerzo económico
Para el profesor:estrés, desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo, desfases respecto a otras actividades, necesidad de actualizar equipos y programas, problemas de mantenimiento de los ordenadores, supeditación a los sistemas informáticos, exigen una mayor dedicación.
Desafios Futuros.
Las TICs para aprender sobre las TICs – alfabetización digital. Aprender de las TICs en el aula de informática. Las TICs como soporte en el aula de clase. Aprender de y con las TICs. Las TICs como instrumento cognitivo y para el aprendizaje distribuido – aprender con las TICs – complemento a la clase presencial.
